¿Qué es un
Recurso didáctico? ¿Qué es un material didáctico? ¿Qué funciones realiza? y ¿Qué deberíamos tener en cuenta para
crearlos?
¿Qué es un Recurso Didáctico?
Un
recurso didáctico es cualquier material que, no habiendo sido
elaborado específicamente para una función didáctica, facilitar la función
del docente, así como el desarrollo de las funciones formativas al ser
utilizado en un contexto educativo.
¿Qué es un Material
Didáctico?
Por el
contrario, el material didáctico sí
ha sido elaborado con la intención
de facilitar el proceso de
Enseñanza-Aprendizaje.
¿Qué Funciones desarrollan los recursos didácticos?
- Los recursos didácticos proporcionan información al alumno.
- Son una guía para los aprendizajes, ya que nos ayudan a organizar la información
- Nos ayudan a ejercitar y desarrollar habilidades
- Los recursos didácticos despiertan la motivación, la impulsan y crean un interés hacia el contenido.
- Cómo docentes, nos permiten evaluar los conocimientos de los alumnos.
- Proporcionan un entorno para la expresión del alumno (simulación etc.)
¿Cómo crear un recurso didáctico?
Debemos
tener en cuenta:
- Qué queremos enseñar al alumno, es decir, los contenidos.
- A quién va dirigido, teniendo en cuenta características como la edad, la profesión o su conocimiento previo del tema, así como las necesidades del discente.
- Cuáles son los objetivos de la formación, es decir ¿Para qué?
Sin olvidar:
- La accesibilidad del recurso, tanto para el alumno como para el docente. Teniendo en cuenta conceptos de eficiencia (Capacidad para conseguir el resultado obtenido con los mejores medios posibles) y eficacia (Capacidad para conseguir el resultado buscado). “Eficacia no siempre es sinónimo de eficiencia”.
- Medios disponibles
- Costes
- Ajuste al contexto
- El diseño gráfico. Es importante que el recurso sea atractivo para atraer la atención del discente.
¿Qué y cómo evaluar?
Evaluar consiste en un proceso que tiene como
finalidad determinar, por un lado, el grado de eficacia y eficiencia con
que han sido empleados los recursos destinados a alcanzar los objetivos
previstos (con la posibilidad de detectar
las desviaciones y así adoptar las medidas correctivas necesarias). Y por
otro lado, determinar en qué grado se
han conseguido los objetivos propuestos (¿Los
alumnos han alcanzado los conocimientos?).
¿Qué
debemos evaluar?
1. LOS MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
- Los contenidos
- Los aspectos técnico-estéticos
- Los aspectos físicos y ergonómicos del medio
- La organización interna de la información
- El nivel de interactividad recurso-alumnos
- Eficacia y eficiencia de los materiales y medios didácticos
- Los aspectos éticos y morales.
2. LOS ALUMNOS Y/O RECEPTORES
- Los conocimientos adquiridos.
- La participación e interacción en el contexto educativo.
¿Con
qué podemos evaluar?
- Test, cuestionarios y escalas
- Entrevistas
- Observación y Auto-observación
- Medidas fisiológicas
- Grupos de discusión
¿Cómo
se clasifican los medios didácticos?
1.
Según el TIEMPO
que hace que se usan.
- Tradicionales: Pizarra, maquetas etc.
- Modernos: TV, PC etc.
2.
Según su COMPLEJIDAD
1º Generación: Medios
sencillos, etc.
2º Generación: Medios
complejos: TV, Mat. Laboratorio etc.
3º Generación: Plataformas
digitales, formación asistida etc.
3.
Según la FORMA
en que se presentan
- Planos
- Tridimensionales
4.
Según el CRITERIO
DE LA UNESCO
- Manuales y libros
- Medios para la enseñanza científica: Probeta
- Medios para la enseñanza deportiva/física
- Medios audiovisuales
- Medios informáticos
5.
Según la PLATAFORMA
TECNOLÓGICA en la que se sustenta
Audiovisuales
- Imágenes proyectables
- Materiales sonoros
Nuevas
tecnologías
- Programas informáticos
- Servicios telemáticos
. : Lección 1: Materiales y recursos didácticos by Namda
. : Lección 2: Función de los recursos didácticos by Namda
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