jueves, 1 de agosto de 2013

Recursos Gráficos


Recursos gráficos

 Introducción

En una acción formativa se utilizan diferentes tipos de medios y recursos didácticos, los medios y recursos gráficos ocupan un lugar muy importante. Se deben conocer los diferentes tipos que existen.
Otro tema muy importante es el ámbito del trabajo en el que se utilizarán estos recursos gráficos, teniendo en cuenta: los usuarios a los que van dirigidos, la temática, y las actividades que se vayan a realizar, así como las condiciones ambientales del aula. 

Recursos gráficos 
 
¿Qué son los recursos gráficos?

Instrumentos visuales utilizados por docentes y formadores como apoyo a sus explicaciones.

¿Qué función tienen?

Complementar la información del tema.

¿Por qué son importantes?

-       Resaltan lo importante
-       Promueven el aprendizaje cooperativo
-       Repasan los temas
-       Desarrolla el pensamiento crítico
-       Capacidad de síntesis e investigación activa
-       Sirven para apoyarse en criterios de selección y jerarquización
-       Desarrollan la capacidad de clasificar, sintetizar y agrupar ideas principales

 
Tipos de recursos
Proyector de acetato

Traslada y expone en la pantalla imágenes dibujadas en hojas transparentes de acetato.



Pizarra

Según la Rae: 1. F. Roca homogénea, de grano muy fino, comúnmente de color negro azulado, opaca, tenaz, y que se divide con facilidad en hojas planas y delgadas. Procede de una arcilla metamorfoseada por las acciones telúricas. 


Rotafolio

Cartel didáctico formado por un caballete y pliegos de papel  en blanco que se utilizan para escribir o ilustrar.

 
Carteles/ murales

Lámina de papel u otra materia en que hay inscripciones o figuras y que se exhibe con fines noticieros, o de publicidad.




Láminas

Fotografías o dibujos sobre un soporte de cartulina o cartón que sirven de apoyo visual al desarrollo de contenidos de una acción formativa. 


 
Ubicación en el espacio



Organizadores gráficos

Métodos que permiten ordenar información usando estímulos visuales que facilíten la retención, organización y comprensión del contenido.



Mapa conceptual

Técnica para organizar y presentar información de forma visual.




Mapa de ideas

Forma de organizar visualmente ideas sin establecer relaciones jerárquicas.
 

Telaraña

Mapas visuales que muestran la relación de categorías de información con otras sub-categorías.

 
Organigrama 

Representación gráfica de la estructura de una organización, donde se pone de manifiesta la relación formal existente, entre diversas unidades que la integran, sus funciones, etc.


 
Esquema

Representación simplificada de una relación compleja. Síntesis lógica que señala relaciones y dependencias entre ideas principales y secundarias.


Diagrama de flujo

Representación esquemática de una secuencia de instrucciones, o los pasos de un proceso.
 


Diagrama de venn

Muestra gráficamente la relación entre conjuntos.


 
Diagrama causa-efecto

Se suele usar cuando el objetivo del docente es que el alumno piense tanto en las cosas reales de un suceso o problema, como en las relaciones causales entre dos o más fenómenos. También se conoce por el nombre “espina de pescado”.



Línea de tiempo

Ordenación gráfica de una secuencia de eventos sobre un tema para visualizar con claridad la relación temporal entre ellos.



 
Otros Recursos:

-       Mapa conceptual



-       Mapa de ideas


o   Mindmeister. http://www.mindmeister.com/es

o   Bubbl. https://bubbl.us/


-       Línea de tiempo

o   Dipity. http://www.dipity.com/

o   Timetoast. http://www.timetoast.com/

-       Esquema


-       Diagrama de flujo


-       Diagrama de Venn

o   Word.

-       Diagrama causa-efecto


-       Telaraña y organigrama










 






Las presentaciones multimedia


LAS PRESENTACIONES MULTIMEDIA


¿Qué son?
Las presentaciones multimedia son una composición de: Texto, Imágenes, Color, Sonido, Animaciones...


¿Cuáles son los pasos necesarios para crear una presentación?
A la hora de crear una presentación, lo más complicado es definir qué se quiere presentar y de qué forma se quiere presentar. Para ello se tiene que tener claro cómo se va a organizar la presentación es decir:
1. Su diseño = composición, texto, color, imagen fija y en movimiento, animación y sonido.
2. Su estructuración de la presentación = introducción, desarrollo y conclusión.
3. Secuenciación de la presentación = preparación, apertura, cuerpo, actividades, resumen y conclusión.
4. Crear el Guión o Elaboración de presentaciones multimedia = Seleccionar el tema, fijar los objetivos, determinar los destinatarios, desarrollar los contenidos textuales y multimedia necesarios, diseñar las plantillas de pantalla, hacer una selección previa de los materiales multimedia y audiovisuales, colocar textos y elementos multimedia, establecer animaciones, establecer los vínculos (hiperenlaces, botones de acción, sistema de navegación) y elaboración los índices.Comprobar el funcionamiento del ordenador, del proyector, del sonido, del programa...
5. Utilización de aplicaciones informáticas para diseño de presentaciones multimedia.


¿Qué herramientas o recursos tenemos para crear presentaciones multimedia?
1. PowerPoint.
2. Openoffice Impress.
3. Keynote
4. Otros que hemos añadido en clase tipo: Powtoons

El proyector multimedia

EL PROYECTOR MULTIMEDIA


Es un recurso didáctico cuya finalidad didáctica es facilitar el desarrollo de las actividades formativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.


¿Cuáles son sus características como recurso didáctico?
Secuencia la información, es decir, la información se emite en el orden que el docente desea.
Velocidad de respuesta, depende de la velocidad del ordenador.
Efectividad en las formas de presentación, dependiendo de la calidad del docente.
Excelente calidad de la presentación, si calibras bien la lente.


¿Y cómo lo uso?
Enchufa el proyector al ordenador.
Enciende el proyector y calibra las lentes.
Para apagarlo, debemos dejar que el ventilador enfríe la lámpara antes de apagarlo definitivamente.
ADVERTENCIA: Ten en cuenta la resolución y potencia del mismo.




¿Cómo lo ubico?
A la hora de colocar el proyector tenemos que tener en cuenta el espacio que disponemos en el aula, la iluminación natural y artificial de la misma, y si se dispone o no de cortinas o persianas.
El proyector debe ubicarse frente a los alumnos de tal manera que no les tape la visión, provoque sombras o deslumbre y debe estar apuntando hacia el espacio de proyección.
El docente debe ubicarse a un lado o detrás del proyector, sin tapar la vista al alumnado.
Los alumnos deben encontrarse cerca del espacio de proyección y del formador, mirando hacia el espacio de proyección.




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